Аннотация к рабочей программе по истории для обучающихся 8-9 классов
2025-2026 учебный год
Название
рабочей
программы;
Количество
часов на
изучение
дисциплины
Краткая
характеристи
ка
программы;
Рабочая программа по истории для обучающихся 8-9 классов, базовый
уровень ФГОС (ООО)
Срок, на
который
разработана
рабочая
программа
Список
приложений
к рабочей
5 лет
Учебным планом на изучение истории в 8 классе отводится - 68 ч. (2 часа в
неделю), в 9 классе отводится - 85 ч. (2,5 часа в неделю, из них 17 часов
составляет модуль «Введение в новейшую историю России».)
Программа учебного предмета «История» дает представление о целях, общей
стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами
учебного предмета «История», устанавливает обязательное предметное
содержание, предусматривает распределение его по классам и
структурирование его по разделам и темам курса. Место учебного
предмета «История» в системе основного общего образования
определяется его познавательным и мировоззренческим значением,
воспитательным потенциалом, вкладом в становление личности человека.
История представляет собирательную картину жизни людей во времени,
их социального, созидательного, нравственного опыта. Она служит
важным ресурсом самоидентификации личности в окружающем социуме,
культурной среде от уровня семьи до уровня своей страны и мира в целом.
История дает возможность познания и понимания человека и общества в
связи прошлого, настоящего и будущего. Учебный модуль «Введение в
Новейшую историю России» призван обеспечивать достижение
образовательных результатов при изучении истории на уровне основного
общего образования. ФГОС ООО определяет содержание и
направленность учебного модуля на развитие умений обучающихся
«устанавливать причинно-следственные, пространственные, временные
связи исторических событий, явлений, процессов, их взаимосвязь (при
наличии) с важнейшими событиями ХХ ‒ начала XXI в.; характеризовать
итоги и историческое значение событий». Таким образом, согласно своему
назначению учебный модуль призван познакомить обучающихся с
ключевыми событиями новейшей истории России, предваряя
систематическое изучение отечественной истории ХХ ‒ начала XXI в. в
10–11 классах. Кроме того, при изучении региональной истории, при
реализации федеральной рабочей программы воспитания и организации
внеурочной деятельности педагоги получат возможность опираться на
представления обучающихся о наиболее значимых событиях Новейшей
истории России, об их предпосылках (истоках), главных итогах и
значении.
Способы оценки достижения обучающимися планируемых
результатов.
1. Критерии оценивания обучающихся:
программе.
Нормы оценивания учебного предмета «История»
Оценка письменных работ обучающихся. Оценка тестовых работ.
Оценка устных ответов. Критерии оценивания пересказа текста. Работа с
историческими документами. Работа с исторической картой.
2. Текущий контроль успеваемости обучающихся (формы, способы и
периодичность определения уровня достигнутых метапредметных и
личностных результатов.)
3. Промежуточная аттестация обучающихся
Приложения хранятся у каждого учителя
