К ООП ООО, утвержденной приказом
по школе от 28.08.2025 г. №236
ПРИНЯТО
педагогическим советом школы
(протокол от 28. 08.2025 г. № 9)

УТВЕРЖДНО
приказом школы
28 августа 2025 г. №237
ПРИНЯТО
советом школы
(протокол от 28.08.2025.г. № 1 )

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по адаптированной основной
общеобразовательной программе
основного общего образования
обучающихся с ЗПР

8 класс
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Кореизская средняя школа имени Героя
Советского Союза П.П. Кулешова»
муниципального образования городской
округ Ялта Республики Крым

на 2025/2026 учебный год

2

1. Пояснительная записка.
Учебный план составлен для основной общеобразовательной программы основного
общего образования в соответствии:
 с пунктом 6 части 3 статьи 28, статьей 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
 ФГОС ООО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 (с
изменениями);
 ФОП ООО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (с
изменениями);
 письмами Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.03.2025
№ 1937/01-15, от 27.03.2025 № 1937/01-15, от 26.05.2025 № 3325/01-14, от 18.06.2025 №
3780/01-14, от 25.06.2025 № 3886/01-14.
-Учебный план является частью АООП ООО ЗПР
- Учебный план школы сформирован в соответствии со следующими нормативными
документами:
-Уставом МБОУ «Кореизская СШ».
-Учебный план АООП ООО ЗПР в целом соответствует обязательным требованиям ФГОС
ООО и ФАОП ООО, в том числе требованиям о включении во внеурочную деятельность
коррекционно-развивающих курсов по Программе коррекционной работы.
Учебный план основной образовательной программы основного общего образования МБОУ
«Кореизская СШ» (далее – учебный план) фиксирует общий объем нагрузки, максимальный
объем аудиторной нагрузки и нагрузки для самостоятельного обучения обучающегося при
пятидневной учебной неделе, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение, по учебным предметам.
В основу учебного плана положен вариант федерального учебного плана № 1 Федеральной
образовательной программы, утвержденной приказом Минпросвещения от 16.11.2022 № 992.
Вариант № 1 предназначен для образовательных организаций, в которых обучение ведется на
русском языке в режиме пятидневной учебной недели.
Федеральный учебный план ФАОП ООО для обучающихся с задержкой психического
развития (вариант 7) в целом соответствует обязательным требованиям ФГОС ООО и ФОП
ООО, в том числе требованиям о включении во внеурочную деятельность коррекционных
курсов по Программе коррекционной работы.
Обязательная часть учебного плана
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам)
обучения.
Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых результатов
освоения программы начального общего образования с учетом обязательных для изучения
учебных предметов.
Обязательная часть учебного плана включает в себя следующие предметные области:
1. «Русский язык и литературное чтение».
2. «Иностранный язык».
3. «Математика и информатика».
4. «Обществознание»
5. «Искусство».

3

6.«Технология».
7.«Физическая культура».
8.История
9.Физика
10.Химия
11.Биология
12.Музыка
12.Основы безопасности жизнидеятельности
13.География
Обучение в МБОУ «Кореизская СШ» ведется на русском языке. Учебный план не
предусматривает преподавание учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература»
предметной области «Родной язык и родная литература», так как родители обучающихся в
заявлениях не выразили желания изучать указанные учебные предметы
Для обучающегося с ЗПР разработан индивидуальный учебный план как на весь период
обучения по программе, так и на один год или иной срок. Данный индивидуальный план
предусматривает решение одной или нескольких из ниже указанных задач:
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение которых может
вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные или индивидуально
ориентированные трудности (за счет часов части учебного плана, определяемой участниками
образовательных отношений);
проведение коррекционных курсов по программе коррекционной работы и, при
необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии с
"Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы" за счет часов внеурочной
деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по обязательным
учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания для пропедевтики
возникновения специфически обусловленных или индивидуально ориентированных
трудностей в обучении.
Федеральный учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
При проведении занятий по иностранному языку, технологии, информатике, а также по
физике и химии (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов
на две группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости групп.
В учебном плане количество часов на изучение учебного предмета "Адаптивная физическая
культура" составляет 2 часа в неделю, третий час может быть реализован образовательной
организацией за счет часов внеурочной деятельности и (или) за счет посещения
обучающимися спортивных секций. Для обучающихся с ЗПР, физическое развитие которых
приближается или соответствует возрастной норме, образовательная организация по
согласованию с родителями (их законными представителями) обучающегося вправе делать
выбор между учебным предметом "Физическая культура" и "Адаптивная физическая
культура".
В часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений,
предлагается ввести в 5, 6 классах в объеме 1 час в неделю учебный предмет "Информатика",
в результате изучения которого у обучающихся с ЗПР будут сформированы первоначальные
представления по предмету, что будет способствовать профилактике трудностей в изучении
данного предмета в 7 - 9 классах
Формы организации образовательной деятельности, чередование урочной и внеурочной

4

деятельности при реализации основной образовательной программы начального общего
образования определяет МБОУ «Кореизская СШ».
2. Учебный план по адаптированной основной общеобразовательной программе
основного общего образования обучающихся с ЗПР
8 класс на 2025-2026 учебный год
Перспективный учебный план
Предметные области Учебные предметы
Классы

Количество часов в неделю
5 кл

6 кл 7кл 8кл 9кл

Всего

Обязательная часть
Русский язык и
литература

Русский язык

5

6

4

3

3

21

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранные языки

Иностранный язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

Математика и
информатика

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Вероятность и
статистика

1

1

1

3

Информатика

1

1

1

3

2

2

2

2

10

1

1

1

1

4

1

2

2

2

8

2

2

3

7

2

2

4

2

2

7

История
Общественнонаучные предметы

2

Обществознание
География

1

Физика
Естественнонаучные предметы

10

Химия
Биология

1

ОДНКНР

1

Музыка

1

1

1

Искусство

Изобразительное
искусство

1

1

1

Технология

Труд (технология)

2

2

2

Основы духовнонравственной
культуры народов
России

1

1

1

1

4
3

1

1

8

5

Физическая культура
и основы
безопасности и
защиты Родины

Основы безопасности и
защиты Родины
Адаптивная физическая
культура

1

1

2

2

2

2

2

2

10

Итого

27

28

30

31

32

148

Часть, формируемая участниками
образовательных отношений

2

2

2

2

1

9

Максимально допустимая недельная нагрузка

29

30

32

33

33

157

Внеурочная деятельность (включая
коррекционно-развивающую область)

10

10

10

10

10

50

Коррекционный курс: "Коррекционноразвивающие занятия: психокоррекционные
(психологические и дефектологические)"

3

3

3

3

3

15

Коррекционный курс: "Логопедические
занятия"

2

2

2

2

2

10

Другие направления внеурочной деятельности

5

5

5

5

5

25

Учебный план
по адаптированной основной общеобразовательной
программе основного общего образования обучающихся с
ЗПР
на 2025-2026 учебный год
Предметные
области

Русский язык
и
литературное
чтение
Иностранны
е языки
Математика и
информатика

Учебные
предметы

Всег
о в 8
клас
се

Для
аудитор
ного
изучени
я

Для
самост
оятельн
ого
изучен
ия

2

Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение

3
2

1

1
1

Иностранный язык

3

1,5

1,5

Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика

3
2
1

2
1
0,5

2
1
0,5

6

Общественно
-научные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Технология
Физическая
культура и
основы
безопасности и
защиты Родины

Искусство
Итого
Учебные недели
Внеурочная
деятельность

Внеурочная
деятельность
Корекционноразвивающие
занятия
ИТОГО

Информатика
История

1
2

0.5
1

0,5
1

Обществознание

1

0.5

0.5

География

2

1

1

Физика
Химия
Биология
Труд (технология)
Основы
безопасности и

2
2
2
1
1

1
1
1
0.5
0.5

1
1
1
0.5
0.5

2

1

1

1
33

0.5
16,5

0.5
16,5

защиты Родины

Адаптивная
физическая культура
Музыка

34

34

34

«Разговоры о
важном»
Россия мои
горизонты
Логопедия

1

0,5

0,5

1

0,5

0,5

4

2

2

Корекционноразвивающие занятия

4

33

Всего часов

782

2

5
561

2

5
391

3. Формы промежуточной аттестации
Учебный план определяет формы проведения промежуточной аттестации в соответствии
с ФОП ООО, утвержденной приказом Минпросвещения от 16.11.2022 № 992, и «Положением
о текущем контроле и промежуточной аттестации» МБОУ «Кореизская СШ»
В конце учебного периода выводится оценка за промежуточную аттестацию, которая
выставляется с учетом отдельной оценочной процедуры.
Объем времени, отведенного на промежуточную аттестацию обучающихся,
определяется рабочими программами учебных предметов, учебных и календарным учебным
графиком основного общего образования.
Форма проведения промежуточной аттестации – указана в таблице.

Предметы, курсы, модули
Русский язык

Класс
2

Формы промежуточной аттестации
Контрольная работа

7

Литературное

чтение

2

Контрольная работа, тест

Иностранный
(английский)

язык

2

Контрольная работа

Математика

2

Контрольная работа

Окружающий мир

2

Контрольная работа, тест

Изобразительное искусство

2

Проектная работа

Музыка

2

Тест

Технология

2

Проектная работа

Физическая культура

2

Тест

Назначение плана внеурочной деятельности - психолого-педагогическое сопровождение
обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной адаптации и развития,
индивидуальных способностей и познавательных интересов. План внеурочной деятельности
сформирован с учетом предоставления права участникам образовательных отношений выбора
направления и содержания учебных курсов.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитывается:
 условия функционирования, тип школы, особенности контингента, кадровый состав;
 результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и
трудности их учебной деятельности;
 возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных занятий и
их содержательную связь с урочной деятельностью;
 особенности информационно-образовательной среды, национальные и культурные
особенности региона, где находится школа.
Общее количество часов за год обучения – до 170 часов
4. Направления и цели внеурочной деятельности.
Один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Разговоры о важном».
Цель: Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия "Разговоры о важном
направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности обучающегося,
необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Форма организации: Основной формат внеурочных занятий "Разговоры о важном" - разговор
и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами
жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей
современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным
отношением к окружающим и ответственным отношением ж собственным поступкам.
Один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Логопедия».
Цель: Основная цель занятий по логопедии для учеников с задержкой психического
развития (ЗПР) в 8 классе — помощь в коррекции речевых нарушений, развитие
коммуникативных навыков и повышение общей уверенности в себе.

8

Форма организации:
1. Игровые элементы: Включение игр в процесс обучения помогает сделать занятия
интересными и увлекательными.
2. Практические упражнения: Работа с артикуляционными упражнениями, заданиями на
развитие фонематического восприятия и дикции.
3. Творческие задания: Чтение, рассказывание сказок и участие в ролевых играх для
развития речевых навыков.
4. Работа с материалами: Использование карточек, дидактических игр и мультимедийных
ресурсов для более наглядного и интерактивного обучения.
Три часа в неделю отведено на коррекционно-развивающие занятия:
Цель:
Улучшение учебной активности:
Повышение заинтересованности к учебному процессу.
Развитие навыков самоорганизации и целеполагания.
Развитие когнитивных и речевых навыков:
Формирование умений применять полученные знания в различных ситуациях.
Способствование улучшению навыков устной и письменной речи.
Социальная адаптация:
Обучение эффективным способам общения с окружающими.
Формирование умений работать в группе и понимать социальные нормы.
Эмоциональная устойчивость:
Помощь в осознании и регулировании эмоций, формирование способности справляться со
стрессом.
Развитие уверенности в себе и своих возможностях.
Формирование позитивной самооценки:
Помощь детям в осознании своих сильных сторон и достижений.
Поддержка в разработке индивидуальных целей и стремлений.
Форма организации: занятие – игры, конкурсы - кроссворды, проектные работы, блицтурнир, литературные и занимательные игры, познавательные беседы.

2. Формы промежуточной аттестации.
Курс внеурочной деятельности
Разговоры о важном
Коррекционно-развивающие занятия

Формы промежуточной аттестации
устно
тесты