Аннотации к рабочей программе
Название рабочей
программы;

Рабочая программа по вероятности и статистики для обучающихся
7-9 классов, базовый уровень ФГОС (ООО)

Количество часов
на изучение
дисциплины
Краткая
характеристика
программы;

Учебным планом на изучение вероятности и статистики в 7
классе отводится - 34 ч. (1 час в неделю), в 8 классе отводится 34 ч. (1 час в неделю),
В современном цифровом мире меры и статистика
приобретают всё большую инновационность, как с точки зрения
рассмотрения приложений, так и их роли в образовании,
необходимой каждому человеку. Возраст числа профессий, при
наличии соответствующей хорошей базовой подготовки в области
способностей и статистики, такая подготовка важна для
продолжения образования и успешной профессиональной карьеры.
Каждый человек постоянно принимает решения на основе
существующих у него данных. А для обоснованного принятия
решения в условиях сохранения или избытка информации
необходимо в том числе хорошо сформированное вероятностное и
статистическое мышление.
Именно поэтому остро возникла необходимость учитывать у
обучающихся функциональную грамотность, включающую в себя
в качестве счетчика способности воспринимать и постепенно
анализировать информацию, представленную в различных формах,
понимать вероятностный характер многих процессов и
зависимостей, производя простейшие вероятностные расчёты.
Знакомство в учебном курсе с принципами сбора, анализа и
представления данных из различных сфер жизни. Общество и
государство приобщает обучающихся к общественным интересам.
Изучение основ комбинаторики развивает навыки организации
перебора и подсчет вариантов, в том числе в прикладных задачах.
Знакомство с основами теории графов создает математическую
основу для формирования компетенций в области информатики и
цифровых технологий. При изучении статистики и возможностей
обогащаются представления обучающихся о современной картине
мира и методах его исследования, понимание роли статистики как
источника социальной информации и закладываются основы
вероятностного мышления.
В соответствии с данными объектов в рамках программы
учебного курса «Вероятность и статистика» в базовом общем
образовании выделяются следующие содержательно-методические
линии: «Представление данных и описательная статистика»,
«Вероятность», «Элементы комбинаторики», «Введение в влияние
графов».
Содержание линии «Представление данных и описательная
статистика» служит для формирования функций работы с
информацией: от чтения и значимой информации, представленной
в таблицах, на диаграммах и графиках, до сбора, представления и
анализа данных с использованием статистических характеристик
средней величины и рассеяния. Работая с данными, обучающиеся
учатся считывать и интерпретировать данные, выдвигать,
аргументировать и критиковать простейшие гипотезы, рассуждать

над факторами, вызывающими изменчивость, и оценивать их
влияние на рассматриваемые измерения и процессы.
Интуитивное представление случайной изменчивости,
исследование закономерностей и сопутствующий мотив для
изучения вероятностей. Большое значение имеют практические
задания, в частности опыты с классическими вероятностными
моделями.
Понятие
вероятности
подразумевается
как
мера
правдоподобия случайного события. При изучении курса курса
учащиеся знакомятся с простейшими методами расчета
вероятностей в случайных экспериментах с равновозможными
элементарными
исходами,
вероятностными
законами,
позволяющими ставить и решать более сложные задачи. В учебный
курс включены начальные представления о случайных величинах и
их числовых характеристиках.
В рамках учебного курса проводится знакомство
обучающихся с увеличением и возможностью операций над
увеличением, примеры применения для решения задач, а также их
использование в других математических курсах и учебных
предметах.
В 7–9 классах изучается учебный курс «Вероятность и
статистика», в который входят разделы: «Представление данных и
описательная
статистика»,
«Вероятность»,
«Элементы
комбинаторики», «Введение в влияние графов».
Срок, на который
разработана
рабочая программа
Список
приложений к
рабочей
программе.

3 года

Способы оценки достижения обучающимися планируемых
результатов.
1. Критерии оценивания обучающихся:
Нормы оценивания учебного предмета «Вероятность и статистика»
Оценка письменных работ обучающихся
Оценка устных ответов обучающихся
2. Текущий контроль успеваемости обучающихся (формы,
способы и периодичность определения уровня достигнутых
метапредметных и личностных результатов.
3. Промежуточная аттестация обучающихся
Приложения хранятся у каждого учителя