Аннотации к рабочей программе
Название рабочей
программы;

Рабочая программа по химии для обучающихся 8-9 класса,
базовый уровень ФГОС (ООО).

Количество часов
на изучение
дисциплины

Учебным планом на изучение химии в 8 классе отводится
68ч. (2часа в неделю), в 9 классе отводится 68 ч. (2часа в
неделю)

Краткая
характеристика
программы;

Срок, на который
разработана
рабочая
программа;
Список
приложений к
рабочей
программе.

Программа по химии на уровне основного общего
образования составлена на основе требований к результатам
освоения основной образовательной программы основного
общего образования, представленных в ФГОС ООО, а также на
основе федеральной рабочей программы воспитания и с учётом
концепции преподавания учебного предмета «Химия» в
образовательных организациях Российской Федерации.
Программа по химии даёт представление о целях, общей
стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся
средствами учебного предмета, устанавливает обязательное
предметное содержание, предусматривает распределение его
по классам и структурирование по разделам и темам
программы по химии, определяет количественные и
качественные характеристики содержания, рекомендуемую
последовательность изучения химии с учётом межпредметных
и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,
возрастных
особенностей
обучающихся,
определяет
возможности предмета для реализации требований к
результатам освоения основной образовательной программы
на уровне основного общего образования, а также требований к
результатам обучения химии на уровне целей изучения
предмета и основных видов учебно-познавательной
деятельности обучающегося по освоению учебного
содержания.
Рабочая программа учебного предмета «Химия» включает:
- пояснительную записку,
- содержание учебного предмета,
- планируемые результаты освоения программы учебного
предмета,
- тематическое планирование.
2 года

Способы оценки достижения обучающимися планируемых
результатов.
Внутренняя оценка включает:
стартовую диагностику (в начале 8 класса);
текущую и тематическую оценку;
итоговую оценку;
промежуточную аттестацию;

психолого-педагогическое наблюдение;
внутренний мониторинг образовательных достижений
обучающихся.
Внешняя оценка включает:
независимую оценку качества подготовки учащихся
(федеральные
мониторинговые
исследования,
ВПР,
региональные мониторинговые исследования);
итоговую аттестацию.
Обязательными видами текущего оценивания являются
практические работы и не менее 2-х контрольных работ в
каждом классе. Для успешного усвоения изученного материала
необходимо проведение небольших по объему письменных
проверочных работ, в тестовой форме в их числе.