Аннотации к рабочей программе
Название рабочей
программы;
Количество часов
на изучение
дисциплины

Краткая
характеристика
программы

Рабочая программа по литературе для обучающихся
базовый уровень ФГОС (ООО)

5-9 классов,

Учебным планом на изучение литературы в 5 классе
отводится - 102 ч. (3 часа в неделю), в 6 классе отводится - 102
ч. (3 часа в неделю), в 7 классе отводится - 68 ч. (2 часа в
неделю), в 8 классе отводится - 68 ч. (2 часа в неделю), в 9
классе отводится - 102 ч. (3 часа в неделю).
Рабочая программа по литературе на уровне основного
общего образования составлена на основе Требований к
результатам освоения основной образовательной программы
основного общего образования, представленных в Федеральном
государственном образовательном стандарте основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. №
287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 05.07.2021 г., рег. номер – 64101) (далее – ФГОС ООО),
а также федеральной рабочей программы воспитания, с учётом
Концепции преподавания русского языка и литературы в
Российской
Федерации
(утверждённой
распоряжением
Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637р).
Учебный предмет «Литература» в наибольшей степени
способствует формированию духовного облика и нравственных
ориентиров молодого поколения, так как занимает ведущее место в
эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии
обучающихся, в становлении основ их миропонимания и
национального самосознания.
Особенности литературы как учебного предмета связаны с
тем, что литературные произведения являются феноменом
культуры: в них заключено эстетическое освоение мира, а
богатство и многообразие человеческого бытия выражено в
художественных образах, которые содержат в себе потенциал
воздействия на читателей и приобщают их к нравственноэстетическим
ценностям,
как
национальным,
так
и
общечеловеческим.
Основу содержания литературного образования составляют
чтение и изучение выдающихся художественных произведений
русской и мировой литературы, что способствует постижению
таких нравственных категорий, как добро, справедливость, честь,
патриотизм, гуманизм, дом, семья. Целостное восприятие и
понимание художественного произведения, его анализ и
интерпретация
возможны
лишь
при
соответствующей
эмоционально-эстетической реакции читателя, которая зависит от
возрастных особенностей школьников, их психического и
литературного развития, жизненного и читательского опыта.
Полноценное литературное образование на уровне основного
общего образования невозможно без учёта преемственности с
учебным предметом "литературное чтение" на уровне начального
общего образования, межпредметных связей с русским языком,

учебным предметом "История" и учебными предметами
предметной области "Искусство", что способствует развитию речи,
историзма мышления, художественного вкуса, формированию
эстетического отношения к окружающему миру и его воплощения
в творческих работах различных жанров.
В рабочей программе учтены все этапы российского
историко-литературного процесса (от фольклора до новейшей
русской литературы) и представлены разделы, касающиеся
отечественной и зарубежной литературы. Основные виды
деятельности обучающихся перечислены при изучении каждой
монографической или обзорной темы и направлены на достижение
планируемых результатов обучения.
Срок, на который
разработана
рабочая программа
Список
приложений к
рабочей
программе.

5 лет

Способы оценки достижения обучающимися планируемых
результатов.
1. Критерии оценивания обучающихся:
Оценка устных ответов
Оценка сочинений
Оценка тестовых работ.
Оценка выразительного чтения художественных произведений
Критерии оценивания пересказа
Оценка письменных работ (отзыв, рецензия, тезисы, конспект)
Оценка реферата
2. Текущий контроль успеваемости обучающихся (формы,
способы и периодичность определения уровня достигнутых
метапредметных и личностных результатов.
3. Промежуточная аттестация обучающихся
Приложения хранятся у каждого учителя